умови ефективності групового вирішення проблем.

умови ефективності групового вирішення проблем.

* Взаємозв'язок згуртованості і ефективності, продуктивності групової діяльності. Ще представники школи групової динаміки виявили окремі характеристики ефективності групової діяльності: залежність ефективності від згуртованості групи, стилю керівництва, способу прийняття групових рішень та ін. Правда, йшлося про лабораторну малу групу, а отже про ефективність діяльності з виконання запропонованого експериментатором конкретного завдання. Більшість досліджень ефективності малої групи в реальному бутті зосереджувалося на виробничих бригадах, внаслідок чого проблему ефективності групової діял

Групова діяльність здійснюється за тією ж схемою, що і індивідуальна. Вона включає процеси планування, організації, мотивації, контролю, координації. У загальному її ефективність обумовлюється вмінням менеджера чітко окреслити задачі, забезпечити їх виконання необхідними ресурсами, заохотити і проконтролювати діяльність людей і, якщо це необхідно, скоригувати їх дії. Але групова робота має і свої особливості.  Для цього слід створити відповідні умови, врахувавши, що процес виявлення альтернатив відбувається шляхом обговорення ситуації, аргументування позицій, обміну думок між членами групи.

Проблема надійності групової діяльно-сті фахівців екстремального профілю (працівників аварійно-рятувальних підрозділів МНС України, працівників МВС тощо) є провідною в рамках основних проблем психології діяльності в осо-бливих умовах, екстремальної психології. Одним з ефективних шляхів підвищення якості групової діяль-ності фахівців екстремального профілю є комплектування їхніх під-розділів з урахуванням психологічної сумісності. Для цього повинні розроблятись критерії й методичний апарат оцінки й прогнозу психо-логічної сумісності. Основу такого прогнозу можуть скласти валідні й практичні пси

Етапи та умови розвитку пізнавальних інтересів. Особливості розвитку дитини під час організації навчання. Розділ 4. особливості організації освітнього середовища: середовище, що належить дітям.  Критичне мислення і вирішення проблем. Технологія «Читання та письмо для розвитку критичного мислення».  Нині у світовій практиці ефективність освіти пов’язується з реалізацією компе-тентнісного підходу. Компетентнісні результати навчання учнів початкової школи визначено у попередніх документах – Державному стандарті (2011 р.), у вимогах навчальних програм (2012 р.), у вимогах до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів (2014 р.).

Моя тема є доволі актуальною, оскільки згуртованість є найважливішою соціологічною характеристикою колективу. Згуртованість колективу означає єдність поведінки його членів, що заснована на спільності інтересів, ціннісних орієнтацій, норм, цілей і дій щодо їх досягнення. Високозгуртовані групи мають такі характеристики: кооперативність, демократичність, досягнення індивідуальних і групових цілей, загальна задоволеність працею і перебуванням у колективі, пряма оцінка результатів за виконаним колективним завданням, індивідуальна і загальна відповідальність, колективні результати (продукти) праці,

Обґрунтування переваг і недоліків групового рішення пов'язане з виявом феномену "зсування до ризику". Він полягає в тому, що групове рішення є ризикованішим порівняно із середнім з індивідуальних рішень, прийнятих до групового обговорення. Групова нормалізація — соціально-психологічний феномен, який виникає у результаті групової дискусії, коли протилежні точки зору, навіть екстремальні позиції, згладжуються і стають єдиною усередненою думкою.

Таким чином, проблема групової діяльності операторів має велике значення для вирішення завдань організації взаємодії операторів у системах управління і, відповідно, для підвищення ефективності функціонування сучасних СЛМ. Інтегральним показником виконання групою певної діяльності є її ефективність, на яку впливає значна кількість факторів.

Глава I. Теоретична основа проблеми ефективності групової діяльності. . 1 Поняття малої групи.  Однією з найбільш очевидних особливостей проблеми з групової ефективності є наявність безлічі несистематизованих, неузгоджених і часто досить суперечливих емпіричних даних. Якщо в одних експериментальних дослідженнях встановлюється, що складаються між людьми тісні емоційні зв'язки позитивно впливають на успішність групової роботи, то в інших показується, що між цими ж змінними може існувати негативна залежність, а в третіх - демонструється відсутність якої б то не було вираженої залежності між цими факторами взагалі.  Об'єкт дослідження: процес вирішення завдань в умовах групової взаємодії.

У груповій соціальній роботі для фахівця передусім важливо правильно організувати, спрямувати групові процеси, підпорядкувати їх основній меті групи, завдяки чому вдається максимально розкрити, використати для блага учасників її терапевтичні ефекти. Одним із провідних терапевтичних ефектів є групова згуртованість — утворення зв'язків у групі, які забезпечують перетворення її на цілісний психологічний організм, що живе за своїми нормами, правилами відповідно до цілей і цінностей. Група стає згуртованою, коли всі її учасники відчувають і цінують належність до неї, виявляють лояльність, солі

Проблема визначається як проблема самої людини і, отже, існує як така тільки в його світі. Зрозумівши світ клієнта, фахівець може дати розумні рекомендації по її вирішенню. Якщо цього не відбудеться, то консультант вирішуватиме не проблеми клієнта, а свої.  Існують три основні способи вирішення проблеми: дати клієнтові те, що він хоче (знайти спосіб досягнення мети)  Тому важливо, щоб консультант регулярно проходив групову і/або індивідуальну психотерапію з метою запобігання потрібним ситуаціям в своїй практиці. Якщо ж це відбулося і він це усвідомив, цілком професійно відмовитися від консультування, запропонувавши клієнтові звернутися до іншого фахівця.

Щоб процес вирішення проблеми був ефективним, необхідно: 1. Чітко сформулювати проблему. Бажано укласти це у форму запитання. Пошук та наявність конструктивної відповіді може підказати, чи може організація цю проблему вирішити взагалі, навести на оптимальні шляхи розв'язання, викрити резерви ресурсного забезпечення тощо. 2. Довести, що саме дана проблема має стратегічне значення для організації. Перевіряти це необхідно у відповідності із цінностями, місією, цілями, прогнозованими результатами організації. Якщо вирішення проблеми сприятиме їх реалізації, то проблема дійсно є стратегічною.

Групова дискусія - використовується для обміну ідеями та знаннями, для вирішення проблем членів групи, для обговорення думок. Є найбільш багатоцільовим методом. Дискусія означає обмін думками, а не доказ того, що одна думка правильна, а інша ні.  2. День поля - це ефективний метод змінити ставлення товаровиробника до досягнень науки, сприяння активізації інноваційних процесів. 3. Для товаровиробника день поля надає можливість встановлювати виробничі контакти. А для дорадника - мотивує товаровиробників звертатися по подальшу інформацію для центру. Ефективний День поля потребує чіткої організації його проведення. Основні кроки при організації Дня поля: визначення мети його проведення